Requerimento

Este trabalho foi desenvolvido por estudantes da Universidade do Estado da Bahia e teve como orientadora: Lúcia Leiro, professora de Literatura Brasileira desta Instituição e, Doutora em Letras pela Universidade Federal da Bahia.

Estudantes Pesquisadores:

Alan Jorge
Anderson Rodrigues
Heider Brito
Hélio Miranda
Marcelo Teixeira

Gráfico do IFBA

Os dados acima representam 50 solicitações, encaminhados
através de requerimento no IFBA por alunos do nível médio/ tecnico

no setor de protocolo da Instituição.


OBJETO DO REQUERIMENTO
------------------------QUANTIDADE SOLICITAÇÃO----------FRI(%)
Atestado de Matricula _______15 ----------------------------30
Atestado de Conclusão______10 ----------------------------20
Histórico Escolar/Diploma____20 ----------------------------40
2ª Chamada Disciplina _______5 ----------------------------10
Total____________________50 ---------------------------100

Fonte: IFBA Setor de Protocolo no dia 14/12/2009 até ás 18:00 hs. Funcionário: Raulino Santos

Propósito Comunicativo

Falar de propósito comunicativo é pensar em sua função e de sua estrutura, mais conhecida com forma. É através dessas duas relações que iremos procura interligar a pessoa solicitante, ou seja, o requerente e o objeto requerido ao órgão ou instituição, que irá deferir ou indeferir a solicitação. Dentro dessa definição, o requerimento busca obter determinada resposta para atender possíveis necessidades.
O propósito é o definidor do gênero, independentemente da forma que dado gênero venha a ter. Ao fazermos uso da linguagem em nosso dia-a-dia, conseqüentemente fazemos uso dos gêneros, pois nossos discursos se dão em forma de textos, centralizados e catalizados nos diversos gêneros que produzimos conscientemente, ou inconscientemente, é isso que nos permite a comunicação verbal, nesse sentido percebemos que os gêneros servem como mediadores e organizadores de nossas atividades sociais, eis a importância e a relevância de seu estudo de forma aprofundada e dialogizada.
O uso diário dos gêneros provoca várias mudanças tanto na estrutura como no propósito, estas mudanças dependem do uso que cada comunidade discursiva realiza com cada gênero. De forma interativa, propósito e forma entrecruzam-se, ajudando na
identificação e caracterização de cada gênero, por esse motivo não podemos dicotomizar forma e propósito. Sendo assim, tanto o propósito comunicativo, quanto a forma são importantes e os dois trabalham unidos, sendo ambos definidores/caracterizadores dos gêneros.
Não podemos esquecer que cabe ao propósito comunicativo a tarefa de organizar as ações que são feitas com os gêneros dentro das comunidades discursivas, ou seja, é o determinante das atividades a serem cumpridas com os gêneros.
Vemos, então, que o propósito serve como um condutor das atividades sociais
realizadas através dos gêneros, porém, sabemos que ele não serve como único definidor do gênero, devemos levar em consideração tanto a forma como o propósito, pois ora identificamos determinado gênero por sua forma, ora por sua função.
É o propósito comunicativo que conduz as atividades lingüísticas da
comunidade discursiva; é o propósito comunicativo que serve de critério
prototípico para a identidade do gênero e é o propósito comunicativo que
opera como determinante primário da tarefa.
Em virtude de tudo que foi mencionado acima, sobre definição, estrutura, organização e relação entre requerente e objeto requisitado no propósito comunicativo. Faremos uma demonstração gráfica sobre o requerimento do IFET (Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia), onde veremos a quantidade de solicitação para determinado objeto requerido.